Среди вопросов, которые были рассмотрены, – место и роль тьютора в сопровождении детей с ограниченными возможностями, двигательное развитие ребят с тяжелыми множественными нарушениями, альтернативная и дополнительная коммуникация в обучении малышей и подростков с расстройствами аутистического спектра. Также речь шла об организации партнерского взаимодействия с родителями детей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья в рамках развития инклюзивного образования.

Видеоконференция состоялась в рамках проходящей в регионе декады инклюзивного образования. Специалисты лучших образовательных организаций, имеющие многолетний опыт коррекционной работы, показывают педагогам инклюзивных школ примеры уроков, коррекционных и индивидуальных занятий, проводят их анализ, демонстрируют методы и приемы работы с особыми детьми.